11月19日上午，人文社会科学名家讲坛第166讲——“联合国教科文组织2030框架对中国教育现代化的启示”在西区博观楼301报告厅顺利举办。本次讲座邀请了中国教育学会副会长、国务院学位委员会教育学学科评议组成员、中国教育发展战略学会副会长，湖北省人大常委会副主任，全国人大代表，长江教育研究院院长，华中师范大学教育学院教授（二级）、博士生导师、教育史专业导师组组长周洪宇教授担任主讲人。本次讲座由教师教育学院院长贺国庆教授主持，近百名教师教育学院师生聆听了此次讲座。

周洪宇教授深入细致地阐述了联合国科教文组织教育2030框架及其核心要旨、中国教育现代化2030的内涵及特点、联合国教科文组织教育2030行动框架的重要启示以及中国教育现代化2030的新思考等四个方面的内容。周教授在全面分析中国教育现代化与中国现代化、中国教育现代化与全球可持续发展目标的关系的基础上，提出中国2030教育框架应该赋予新的定义内涵，并形成与新逻辑起点相统一的目标体系和实现路径。他强调，与联合国教科文组织教育2030框架对接的中国教育现代化2030应该是一个更加包容、更加开放的新格局、新框架，其所包含的思想理念有了本质的变化：应是在对教育和知识进行重新定义基础上的新设想，是与新变革相统一的系统化新框图。周教授指出，只有把可持续作为核心关切，坚持人文主义方法，通过教育和学习把人类生存的各个方面结合起来，进而在世界上率先构建起真正意义的终身教育体系和学习型社会，最终带动中国教育实现弯道超车，以崭新的风姿屹立于世界民族之林。

讲座最后，周教授亲切地解答了各位老师和同学提出的问题。最终讲座在热烈的掌声中圆满结束。周教授分析的报告立位高远，内涵丰富，理论分析透彻，为我校如何立足当前，准确研判外部环境和内在困难，统一思想、理清思路，谋划未来发展提供了有益的启示。