2018年11月2日，厦门大学教育研究院教授，高等教育质量建设协同创新中心主任，国务院学科评议组委员邬大光，于宁波大学教师教育学院西区实验楼报告厅做题为关于《中国近代高等教育大迁徙的思考》的报告，院长贺国庆教授主持学术报告。

邬大光教授从历史梳理的视角下，划分了中国高等教育四次迁徙的阶段，分别概括为抗战时期的大学内迁；1949年十二所高校在台复校；1957年高校布局调整（沿海向内地）；1965年中苏关系紧张，三线建设大学内迁。为在座的同学提供了研究中国高等教育史的新思路。他认为中国高等教育大迁徙长达40年的时间里，中国高等教育的状态是“断裂”和“无根”的状态，“断裂”即我国高等教育在整体上有断裂期，许多高校作为个体也几乎都有断裂现象，高等教育制度和文化的延续性相对脆弱；“无根”即中国大学制度一开始就是跟跑模仿，尤其是学习“苏联模式”，没有扎根中国大地，因此产生了一系列问题，没有真正的传播中国的大学精神。邬大光教授进一步提出40年的高校布局大调整及我国高等学校的迁徙现象，在世界上应该是绝无仅有的。而1978—2018年是中国高等教育发展没有断裂的时期，高校迁徙在进入大众化阶段，转为合并，是中国高等教育真正发展的40年。

邬大光教授充满激情的讲述，获得了在场师生的阵阵掌声。师生交流互动阶段，邬大光老师对现场师生的问题进行了细致的解答，最后贺国庆院长对本次讲坛进行了总结，希望对中国高等教育史感兴趣的同学可以沿着邬大光教授的新思路进行探索，为这段“空白”的历史“补白”。