主 讲 人： 卢 植 教授（华侨大学） 主 持 人： 张 陟 教授 讲座时间： 2026年4月22日（周三）15:00-17:00 讲座地点： 李达三外语楼422会议室 讲座人简介： 卢植，博士、二级教授、博士生导师。现为华侨大学外国语学院特聘院长。科研领域为应用语言学、心理语言学、认知语言学、认知翻译学。兼任中国英汉语比较研究会认知翻译学专业委员会副会长、中外语言文化比较学会二语加工专业委员会副会长、国际翻译传译认知研究联盟副理事长；担任《外语教学与研究》《外国语》《现代外语》、International Journal of Bilingualism, Journal of Linguistic Studies, Language Section in Frontiers of Psychology等中外权威期刊审稿人。在SCI、SSCI及CSSCI收录期刊如Cortex, System， Brain and Language, Journal of Neurolinguistics, International Journal of Bilingualism,《外语教学与研究》《外国语》《现代外语》等发表论文100余篇，出版著作10部，主编国家级规划教材 1 部（《应用语言学概论》）。主持国家社科基金项目4项（其中重点项目2项），教育部及省级项目10余项（其中广东省哲学社科重大项目1项）。获2022年“首届国家教材奖”一等奖（集体奖）。 讲座摘要： AI技术可为外语教学提供启发，跟踪和分析外语学习者阅读写作听力诸环节的实时海量数据、根据前面的学习数据自动为学习者生成下一个环节应该学习的学习输入资源进而促进学习者语言技能的输出等，但AI对学习者而言，AI模型“信息茧房”和“AI幻觉”等易弱化学习动机、催生抄袭剽窃等行为，把本应自己学习内化的知识习过程交给AI去完成。AI在一定程度上冲击乃至挑战着教育的传统伦理价值观念。而强化学习者的思维-认知能力和创新创造力是外语教学和学习的根本目的和首要目标。对AI融入外语教学的效能和价值所在，外语教育工作者有责任给出科学分析和理性应对，正本清源、守正创新。教育神经科学致力于探索学习与教学过程中的神经机制，揭示大脑在知识获取、信息加工与技能发展的过程中是如何运作的，推动基于脑科学的教学设计，强调认知负荷管理、教学节奏优化及多感官整合学习策略，以优化教育实践、提升教学效果，促进个性化学习。 欢迎全校师生参加！