由教师教育学院陈朝阳副教授等人完成的论文《亲社会视频游戏对助人行为的影响——基于一般学习模型的研究》发表于中国社科院新闻与传播研究所主办的人文社科类权威刊物《新闻与传播研究》2012年第6期。

该论文基于一般学习模型(GLM)关于视频游戏对人类行为的影响本质上一个学习的过程，因此视频游戏对人类行为影响的性质取决于游戏内容的性质的理论假设，通过两项实验，在控制了游戏经验和宜人性变量后，分别在低风险和高风险情境中，考察了亲社会视频游戏对玩家助人行为的影响。实验要求被试玩亲社会游戏(《旅鼠总动员》)或中性游戏(《弹力球》)10分钟，然后完成一个给贫困山区失学儿童(低风险情境)捐款意愿的选择任务(实验1)，或一个抢劫情境(高风险情境)中帮助受害者可能性的选择任务(实验2)。实验结果表明，相对于中性游戏，亲社会视频游戏既可提高玩家在低风险情境的助人行为，也可提高其在高风险情境的助人行为，且该效应与性别因素无关。 

该文为陈朝阳副教授主持的教育部人文社科研究(规划基金项目“亲社会视频游戏和人格特质对亲(反)社会行为的影响”(项目批准号：10YJAXLX003)的研究成果之一。基于该文呈现的实验结果，作者建议，有计划地鼓励游戏开发商开发具有类似于暴力性视频游戏的娱乐性和愉悦度等特性的亲社会游戏产品，不仅有助于培养青少年的亲社会品质，而且有利于弘扬社会公共道德，从而体现了该论文的社会价值。