《中国教育报》2012年03月09日第8版
【编者按】
中共中央办公厅、国务院办公厅转发《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》以及教育部、财政部联合下发《高等学校哲学社会科学繁荣计划（2011-2020年）》等相关配套文件以后，各地各高校积极行动，抢抓机遇，贯彻落实，科学谋划哲学社会科学新的繁荣发展，推出了一系列新思路、新举措。本刊特编发高校推进哲学社会科学繁荣发展的有关做法和经验，供学习借鉴。
吉林大学： 积极推动东北亚国别问题研究
为深入贯彻落实全国高校哲学社会科学工作会议精神，进一步“服务国家外交战略，推进全球问题、国际区域和国别问题研究，提高研究的战略性、前瞻性和针对性”，吉林大学积极整合校内相关优势资源，大力开展国别问题研究。
着力学术积淀，加强综合研究。学校在国别问题研究方面具有近50年的历史，形成鲜明的特色和雄厚的实力。1964年，经国务院批准，学校成立了日本研究室、朝鲜研究室，之后成立了俄罗斯研究所。1994年，成立了东北亚研究院。2001年，整合4个以国别研究为主的研究机构，形成了世界经济研究所、区域经济研究所、国际政治研究所、历史与文化研究所以及人口、资源与环境研究所和图们江国际开发研究所等6个研究所的新格局；并分别成立了日本研究中心、俄罗斯研究中心、朝鲜韩国研究中心、蒙古研究中心，继续保持并发扬国别研究优势与特色，积极开展相关的学术研究和学术交流。多年来，国别研究中心积极开展跨学科综合研究，着力学术积淀，在东北振兴、图们江地区开发、长吉图开发开放先导区建设、朝鲜半岛局势、东北亚能源合作、环保合作、区域经济合作等国别研究方面取得了一批高质量的研究成果，引起了学术界的广泛关注和高度赞誉。2000年至2010年间，共承担科研项目102项、发表论文1300篇，出版著作54部，被采纳的研究报告90篇，获各级各类奖项25项。
适应国家需求，重组国别研究。学校抢抓哲学社会科学发展的重要机遇，积极贯彻落实六中全会精神和全国高校哲学社会科学工作会议精神，在已有国别研究中心的基础上，依托东北亚研究院和教育部人文社会科学重点研究基地——东北亚研究中心，重组建立日本研究所、朝鲜研究所、韩国研究所、俄罗斯研究所、蒙古研究所等5个国别研究机构。各国别研究机构充分发挥自身的学科和地缘优势，坚持以国家重大需求为主攻方向，围绕东北亚地区政治、经济、社会和历史文化，整合多学科力量，深入开展基础理论研究；服务国家外交战略、积极开展应用对策研究；加强国际学术交流合作、通过“请进来，走出去”构建学术交流与合作的高层次平台，成功举办了“国际问题研究名家论坛”。朝鲜研究所将承担国家商务部五期“朝鲜两个经济区管理官员研修班”任务，全面介绍我国改革开放的理论和实践，为朝鲜经济区的建设提供人才培训支持。目前，已成功举办两期培训，计划有100人次朝鲜官员接受培训。
创新体制机制，打造高端智库。学校以服务国家外交战略为主要目标，整合经济学院、行政学院、法学院、外语学院、国际关系研究所、高等教育研究所等学院和研究机构优势力量开展研究，并与外交部、中共中央对外联络部、商务部、国家发改委、国家外国专家局以及国（境）内外大学及科研机构的专家联合开展相关科研工作。在管理体制上，学校成立了跨学部、跨学院、跨学科的组织管理机构——国别研究学术工作委员会，负责机构科研管理工作。在保障措施上，设立国别研究所专项经费，全力资助各国别研究所的项目研究；重点支持举办国际学术会议、邀请外国专家短期讲学、出国访问等国际学术交流活动。通过科研体制机制创新，学校东北亚研究形成了一个具有优势和特色的学科群，推动了国际上对东北亚地区问题的研究，并发挥重要的智库作用。如，张慧智教授承担了外交部招标课题《未来朝鲜半岛形势走向及我应对方案》，其研究报告获得外交部的高度评价；刘清才教授的研究咨询报告《对进一步深化中日韩合作的思考与建议》，前瞻性分析了中日韩合作关系的发展前景，受到了外交部高度肯定。
西北师范大学： 多措并举推进哲学社会科学繁荣发展
西北师范大学近日制定《西北师范大学哲学社会科学繁荣发展计划》。该计划提出，“十二五”期间，学校将坚持“有所为，有所不为”的学科建设与发展策略，按照“立足特色，重点突破，强化优势，全面提升”的思路，以体制机制创新为关键，以学科交叉为路径，以特色研究为突破，以打造精品为目标，通过实施“十大工程”，多措并举全面提升学校哲学社会科学研究质量和社会服务水平。
核心价值引领工程。学校将以教育部高校辅导员培训与研修基地、马克思主义理论省级重点学科和博士点为依托，整合全校优势资源，构建有效服务社会主义核心价值体系建设的高端研究平台，开展社会主义核心价值体系研究和宣传教育，认真实施马克思主义理论研究和建设工程，加强思想政治课理论教学和实践研究，充分发挥高校哲学社会科学在教书育人方面的重要作用。
重点学科建设工程。坚持“有所为，有所不为”的方针，把握“有基础、有力量、有需求、有后劲”的原则，对于基础学科，鼓励其原始创新；对应用学科，特别是对那些与经济建设和社会文化发展密切相关的学科领域，强调以问题为导向，着力科研团队建设，加强学科交叉与融合；采取联合攻关的科研组织形式，发挥集成优势，形成重大创新成果。整合学科资源，优化学科布局，积极创建国家重点学科，形成以国家重点学科为引领、省级重点学科为骨干、校级重点学科为基础支撑的重点学科建设创新体系。
重点研究基地建设工程。依托优势学科，围绕甘肃经济社会文化发展突出问题，以项目为纽带，组建联合攻关团体，着力挖掘优势研究领域，积极筹建教育部人文社科重点研究基地，做好省级重点研究基地和省高校重点研究基地的培育、建设工作，构建部、省、校三级学术平台体系，推动学校哲学社会科学高水平、高层次发展。
文化高端人才培养工程。实施全省“文化远程培训计划”，建立全省文化人才远程培养基地，努力探索适合文化大省建设的专业文化人才培养模式；实施全省“高端紧缺文化人才培养计划”，在学校的硕士研究生招生中予以倾斜，搭建高层次文化人才终身学习平台；实施全省“文化行政和管理人员培训计划”，建立全省文化行政管理人员培训基地，不断提高文化管理队伍的业务水平和管理、决策水平。
知识与科技创新工程。继续实施“知识与科技创新工程”，以重点学科为核心，通过“创新团队建设计划”，整合科研力量，使分散在不同学院的相关学科实质性地融合，产出标志性成果；设立“青年教师科研能力提升计划”，强化人才队伍建设，通过科研合同制，培养一批年轻科研骨干和学术带头人；设立“重点项目经费配套计划”，调动广大教师争取各类科研课题的积极性，不断提高承担重大科研任务、解决重大科研问题、产出重大科研成果的能力，提升学校哲学社会科学研究活力；设立“高水平科研成果奖励计划”，打造一批具有自身特色学术流派和学术风格的优秀成果。
公共智库建设工程。结合学科特色和区域经济社会文化建设实际需要,在充分发挥“甘肃教育发展研究院”、“甘肃旅游发展研究院”、“西北边疆史地研究中心”、“西北民族地区社会发展与地方治理研究中心”等省级人文社科研究基地作用的基地上，组建“甘肃文化发展研究院”、“甘肃社会发展研究院”等，服务国家重大战略需求，服务甘肃文化大省建设；实施“甘肃文化产业发展战略研究计划”，组建团队，有针对性地开展专题决策研究，把学校建设成为甘肃省的“人才库”、“思想库”和“政府决策咨询的智库”。
甘肃特色文化研究工程。依托“世界遗产研究中心”、“西北少数民族文化研究中心”和“宗教研究所”等研究机构，创建“甘肃特色文化数据库”，实施甘肃特色文化研究与整理出版计划，引导研究团队紧紧抓住甘肃文化特色，大力推进地方文化创新传承。设立“历史文化遗产专项拯救资金”，搭建承载非物质文化遗产的研究与宣传媒体平台，对人口较少民族的文化遗产以及世代传承、为民众所喜爱的非物质文化遗产进行数字化抢救传承，与地方政府合作筹建“甘肃特色文化遗产博物馆”，建立优秀传统文化教学研究基地，加强少数民族特色文化保护研究工作。
西北师大精品出版工程。树立精品意识，创建“西北师大文库”，推动学校哲学社会科学在学术研究和科普活动方面形成品牌；依托重点研究基地，开展甘肃基础教育、民族教育、社会稳定、文化发展等专题调研活动，出版系列发展报告；创建“文化传承与创新影视库”，力求使研究具有独创性。以建校110周年为契机，遴选出版“西北师大百年经典”。
学术交流拓展工程。实施“请进来，走出去”计划，以“哲学社会科学学术月”为依托，以“师大讲堂”为品牌，邀请国内外知名专家、学者来校讲学，积极筹办高级别的学术会议，从多个层面增强崇尚学术的理念，营造学术氛围；以学科为依托，加强国际问题研究，提升学校哲学社会科学研究的国际影响力；以项目为纽带，加强与国外大学、研究机构的合作研究，通过国外研修、科研合作等方式，着力培育引领学术发展的外向型专家和中青年拔尖人才；实施甘肃文化精品“走出去”战略，以“孔子学院”、国外合作大学为平台，组织艺术团体国外演出，翻译、出版、传播优秀文化。
数字人文资源建设工程。依托“数字人文社科资源中心”和“科研管理信息系统”，加强图书文献、网络、数据库等基础设施和信息化建设，强化服务功能。强化过程、追踪管理，建立基础研究数据库、应用研究数据库、基础文献数据库、研究案例数据库、研究成果数据库等一批基础性数据库，推动人文社科优秀学术网站建设，促进社会科学研究和管理的数字化、信息化，构建方便快捷、资源共享的哲学社会科学研究条件支撑体系。
中国人民大学：八大举措力促哲学社会科学十年腾飞
为积极落实中办、国办转发《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》和《高等学校哲学社会科学繁荣计划（2011-2020年）》精神，近日，中国人民大学在学校《“十年腾飞”学科建设规划纲要》和“十二五”规划的基础上，加强顶层设计，推进深度整合，创新科研管理，提出八项新思路新举措，努力实现哲学社会科学十年腾飞。
一是明确目标，整合优势，努力构建全面高水平覆盖的学科体系。学校提出，努力保持并不断提升在国内哲学社会科学领域的领先地位，实现哲学社会科学全面高水平覆盖。努力使部分学科达到世界一流水平，部分学科做到“中国特色、世界水平”，部分学科达到“国内领先、世界知名”。根据学科特点和发展态势，致力于打造相关学术领域的“人大学派”；以“战略设计、评估准入、目标考核、制度创新”为原则，有计划、有重点地在国际科学研究前沿领域、基础理论研究领域和新兴交叉学科领域创设3至5个学科特区。
二是不拘一格，加强引进高端人才和高端后备人才，进一步提升人才队伍的整体实力。全面实施人才“3231”计划，在用人机制、考核机制、评价机制上大力创新，进一步提升学校哲学社会科学研究队伍的整体实力和水平。“3231”计划即：新吸收300名左右拥有海外一流大学博士学位的青年学者（含外籍教师120人左右）进入教师队伍；实施新一轮“双百工程”，在校内培养100名具有国际学术视野的中青年学术骨干，引进100名具有一流学术水准的知名学者；引进（培养）30名左右国家杰出青年基金获得者；引进（培养）10名左右具有世界影响的战略科学家和世界级人文社会科学学术大师。
三是重点扶持，完善机制，不断提高科学研究的质量和水平。大力支持基础研究和跨学科研究，大力支持对中国特色社会主义核心价值体系、基本制度等我国重大理论问题的创新研究，在科研成果奖励、科研项目设置等方面向基础学科和学科基础倾斜；探索高水平科研平台的管理体制改革和运行机制创新，鼓励个人自由探索，加强高质量科研团队建设；加强国际科研合作，通过合作提升科研水平和国际影响力，积极支持有条件的学术期刊“走出去”，不断强化质量意识，将质量导向贯穿于研究和评价的各个环节层面，完善科研评价体系。
四是强化教学，重视实践，大力培养哲学社会科学杰出人才。重视将科研优势转化为教学优势，加快科研成果向教材的转化，特别是及时将“马克思主义理论研究和建设工程”组织编写的各学科主干课程教材应用到教学实践中去；大力建设名师名课，加强教学资源信息化建设；重点建设学生调查研究基地，大力推动学生参与科学研究，促进学生深入了解、研究、服务中国社会。
五是协同创新，咨政服务，充分发挥哲学社会科学的思想库作用。强化使命意识，积极传承创新，努力为社会主义核心价值体系建设、先进文化建设作出积极贡献；充分发挥为党和政府决策的“思想库”、“智囊团”作用；推动文化科技园建设，巩固国家大学科技园和国家版权贸易基地品牌，建成文化产业国家级公共服务平台，形成有行业影响力的高端咨询产业基地、文化创意产业研究基地、创意技术转移中心；不断扩大校地合作的范围和领域，在区域全面可持续发展、区域创新体系建设中发挥更重要的作用。
六是创新手段，深化交流，切实提升中国哲学社会科学的国际影响力。大力培养和引进哲学社会科学的国际优秀拔尖人才，培育能在国际学术界自由交流、引领国内学术研究潮流的创新人才和创新团队；继续办好国际小学期和全英文硕士项目，加强选派学生海外交流学习或进行国际联合培养，提升人才培养的国际性；按照“高水平、有特色、国际性”的办学理念，探索我国人文社会科学领域国际交流和教育合作的新形式、新方法；与国外高水平科研机构开展深度合作，扩大学校的海外影响，充分利用学科优势传播中华文化，推介当代中国；用好学术精品、国际性论坛、著名学者三张名片，不断提升中国哲学社会科学的国际影响力。
七是加大投入，统筹资源，为繁荣发展哲学社会科学提供坚实保障。积极探索建立哲学社会科学投入稳步增长的保障机制，形成稳定的经费支持体系；“十二五”期间，在保证学校学科建设、人才培养等正常经费的基础上，加大对高水平人才引进、高水平科研平台建设、学校科研项目体系、国际会议资助、文科图书资料及数据库购置的专项投入；以信息化为手段，加强我国人文社会科学研究基础设施建设，建设一批社会调查数据库、统计分析数据库、基础文献数据库、案例集成库等专题数据库，使之成为完整的“中国人文社会科学数据平台”，形成功能完善、方便快捷，资源共享、保障有力的支撑体系。
八是规范管理，以点带面，为繁荣发展哲学社会科学营造良好环境。以国家教育体制改革试点项目为契机，加强教学、学术活动、科研机构、学术出版物等运行机制的规范化管理和人性化服务；坚持“以人为本，质量为先”的导向，更好地发挥科研评价体系的导向、激励及诊断作用；鼓励坐学术“冷板凳”，允许学术研究的失败，尊重差异，包容多样，努力营造宽松和谐的学术环境，促进哲学社会科学精品力作不断涌现。
武汉大学：“六大计划”领航哲学社会科学提速发展
武汉大学近日制定出台《武汉大学哲学社会科学繁荣发展计划》（以下简称“繁荣计划”）。“十二五”期间，武汉大学哲学社会科学将以高端引领、优势集成、国际对话、源头创新、服务发展为总体战略，计划投入1.1亿元专项资金，实施高端人才建设、学科优势提升、学术精品涵育、学术平台拓展、珞珈智库锻造、国际交流促进等“六大计划”，多措并举领航哲学社会科学提速发展。
聚焦队伍建设，着力涵育学术中坚。近年来，武汉大学在人才队伍建设上重点实施了“人文社科资深教授”遴选制度、“70后”学者学术发展计划、“351”人才工程，并通过在全球范围物色、吸引顶尖人才。“十二五”期间，武汉大学还将通过学术引领能力建设计划加大对杰出人才的支持力度；继续实施青年学术发展计划，培育人文社科长远发展的学术中坚；通过足额配备科研机构专职研究人员和建立特聘研究员制度加强专职科研队伍建设。目标是通过若干年的建设，在各个重点学科、教育部重点基地、重要研究平台都拥有自己的战略科学家，既包括拥有学贯中西、享誉国际的名家大师，又有功底扎实、勇于创新的学术带头人，还有年富力强、锐意进取的青年才俊，以人才之兴盛，实现学术之兴盛。
提升学科优势，拓展特色学术平台。“繁荣计划”提出“十二五”期间学校将在统筹兼顾的基础上，认真梳理各学科发展历史，精心遴选出50个左右的特色和优势学科领域予以重点支持，既重视基础学科，也要重视以问题研究为导向的应用学科；既重视传统优势学科，又重视新型学科、交叉学科的培育和支持。大力推进学科交叉融合，着力培育新兴学科，催生新的学术生长点，以增强哲学社会科学的持续发展能力及学术前沿的话语权和影响力。学校将实施“学术平台拓展计划”，发挥武汉大学教育部人文社会科学重点研究基地的龙头作用，将其建设成为战略科学家的会聚基地、学术团队建设的示范基地、重大原创成果的培育基地、先进科研方法的探索基地、国际学术对话的前沿基地、服务社会发展的咨询基地。学校还将进一步加大对校部共建研究平台的支持和建设力度，将校部共建研究平台与教育部重点研究基地同等对待，使两者成为服务于国家战略的重要智库。
培育学术精品，提高核心竞争力。“十二五”期间，武汉大学将设立重大学术成果培育专项，力争推出一批对文化传承创新具有重大影响的标志性成果、一批能够产生重大社会效益和经济效益的应用研究成果。学校坚持“营造环境”、“激励导向”两手并用、两手并重。在营造环境方面，将根据《教育部关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价工作的意见》，延长考核周期，完善考核办法，推动实施聘期考核制度，营造宽松自由、潜心学术的研究氛围；全面推行代表作评价，加大重要学术成果的后期资助力度。在激励导向方面，将根据《哲学社会科学重大发展指标的奖励办法》，对获得高等学校人文社会科学优秀成果奖一等奖的，给予50万元的奖励，二等奖给予25万元。对在SSCI、A&HCI等重要国际期刊上发表论文的，在学术片区排名第一的期刊发表论文奖励20万元，在排名2至10名的期刊上发表文章奖励10万元。
锻造珞珈智库，服务社会“顶天立地”。“十二五”期间，武汉大学将通过实施“珞珈智库锻造计划”，围绕“顶天立地”发展战略，进一步提升哲学社会科学服务社会的能力和水平。“顶天”就是要围绕国家建设和发展的重大现实问题，为中央和国务院各部门提供重要的咨询建议，更好地为创新型国家建设和全面建设小康社会作贡献。“立地”则是通过实施“武汉大学科教兴鄂专项行动计划”、成立湖北发展问题研究中心、启动湖北发展问题研究专项这三个重大举措，把武汉大学建设成为湖北省的“科技库”、“人才库”、“思想库”，为湖北地方经济发展做好服务。
文化传承创新，弘扬中华优秀文明。长期以来，武汉大学一直把文化传承与创新作为高等教育和哲学社会科学的重要使命。学校高度重视并积极参与马克思主义理论研究和建设工程，现已有10位教授入选中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家，居全国高校前列。目前，学校正在筹划建设协同创新平台，以期整合全校优势资源，构建有效服务社会主义核心价值体系建设的高端研究基地。“十二五”期间，武汉大学将自觉地把学术研究同国家和人民的需要密切结合起来，集中精力推出一批对文化传承创新具有重大影响的标志性成果。学校将在2013年建校120周年之际，遴选出版“武汉大学百年名典”100部，将体现武汉大学文化传承和创新的标志性成果集中出版，确立学术精品力作的示范和标杆。
促进国际交流，建设世界一流大学。“十二五”期间，学校将积极促进国际交流，推动哲学社会科学“走出去”。“繁荣计划”提出，每年将资助100名中青年学者赴国际著名高校或科研机构访学、进修，参加国际学术会议；提高教师晋升高级职称中海外学习、进修的经历要求；鼓励教师开展重要学术领域的国际科研合作，支持教师在国际学术组织和刊物中任职。学校将每年举办“武汉大学海外学术周”，依托优势学科和与武汉大学有着良好合作关系的国外大学，集中发布武汉大学哲学社会科学最近研究成果，推动哲学社会科学的优秀成果外译，对话国际学术前沿，向世界展示中华优秀文化和文明。