——高等教育发展水平与绩效评价体系。随着高等教育规模的扩大和功能的日益完善，高等教育系统越来越复杂，揭示高等教育发展客观性的难度也越来越大。完善高等教育发展水平的指标体系，利用高等教育发展层次指数、平衡指数、开放指数、需求率、实益率和结构指数等新概念对高等教育发展水平进行评价，可以较清晰地描述高等教育发展的水平状态。同时，大众化和民主化必然带来高等教育评价体系的结构多元化和价值冲突。应该充分调动和发挥政府、市场和高校自身的力量，建立良好的高等教育评价范式，实现价值协调。作为大学评价的一种显性表达方式，大学排名引起了社会各界的关注。当前大学排名普遍存在的静态排名有一定的局限性，故应使用纳入态势的大学排名的动态模型，并用算例进行验证和说明。而以高校利用办学资源实现其职能的效益为评价标准的高校绩效评价方法，则是对高校资源利用状况的一种客观反映,旨在促使高校在努力争取资源投入的同时，重视资源的合理配置和管理，提高资源利用效率。